Escuela Educación Media N°3 DE 10 Escuela del CENARD Programa ciclo lectivo 2017
Prof. Lic. Stella Alonso
Asignatura:
PROYECTO I
Objetivos generales:
Presentar a las Ciencias Sociales y Humanidades como disciplinas científicas y humanísticas.
Brindar al alumno una aproximación a la cultura general desde lo social.
Dar a conocer los principales aspectos, conceptos básicos y procesos de la vida social humana y la cultura.
Ofrecer herramientas conceptuales y metodológicas básicas para el libre acceso y producción de conocimiento de lo social.
Propiciar la creación colectiva de conocimientos y aprendizajes significativos y socialmente útiles.
Favorecer el desarrollo de aprendizajes colaborativos, la puesta en común de conocimientos y la creación de un proyecto de investigación propio.
Aumentar su cosmovisión para analizar, reflexionar, comprender, explicar y transformar la realidad social de la que es parte.
Motivar el desarrollo del pensamiento crítico, de la
autonomía intelectual, de un discurso propio de la materia y de su rol de próximo egresado.
Contenidos:
Primer Trimestre: Ciencias Sociales y Humanidades
Primer Trimestre: Ciencias Sociales y Humanidades
Presentación de las disciplinas que conforman el campo de las Ciencias Sociales y Humanidades. Similitudes y diferencias. ¿Cuáles son sus objetos de estudio?
Concepto de ciencia, clasificaciones. La ciencia y el conocimiento como un producto social.
El surgimiento de las ciencias sociales y su contexto socio político y cultural.
Metodología de investigación en Ciencias Sociales.
Conceptos de paradigma y modelos en ciencias sociales. La objetividad.
Relación entre investigación social y los problemas propios de cada realidad social.
Desarrollo, circulación y aplicación del conocimiento que produce la investigación social y humanística. Construcción social del conocimiento.
Segundo trimestre: La investigación social
La investigación en Ciencias Sociales. ¿Cómo se investiga en ciencias sociales?
Tipos de investigación. Aplicación de metodologías de investigación y etapas.
Conceptos fundamentales:marco teórico, hipótesís, variables, datos cuali y cuantitativos, bitácora, bibliografía, etc.
Observar y comprender distintos aspectos y problemáticas de la realidad social desde el enfoque de las ciencias sociales.
Trabajos de campo y proyectos de investigación escolar. Abordaje y análisis de conflictos y la cuestión social. Presentación de investigaciónes sociales:Ej: “La inseguridad”, "la educación": ¿cómo las aborda las ciencias sociales? Eje. y análisis de casos concretos.
Tercer trimestre: Trabajo de campo, El Proyecto en sí
Desarrollo de Proyecto colaborativo de investigación social. Aplicación práctica y guiada de trabajo de investigación.
Emprendizaje: toma de decisiones para la selección de contenidos para su estudio.
Emprendizaje: toma de decisiones para la selección de contenidos para su estudio.
Definición del tema, recorte del problema, hipótesis. Plan de trabajo.
Diseño de la investigación social. Bitácora de investigación.
Fuentes de información. Estado del arte. Marco teórico, metodologías. Recursos. Análisis de la problemática. Sistematización y análisis. Integración de datos. Conclusiones. Exposición oral y puesta en común del trabajo realizado.
La evaluación como parte del proceso de enseñanza y aprendizaje:
La lectura previa y atenta de la bibliografía es una obligación ineludible.
Para aprobar la materia se requiere: asistir a clase, presentar sus escritos y trabajos prácticos por correo electrónico, participar en clase, realizar evaluaciones orales y/o escritas. Presentación Proyecto final, escrita y oral.
Realizar en cada etapa la autoevaluación de su proceso de aprendizaje. Presentar su bitácora.
"Sociología" Cap. 6 Paradeda, Andrade, Ríos Ed. Maipue, 2010
“Introducción a las ciencias sociales” Martínez, Ruiz, Ávila,
Cengages Leaming, Ed. 2009
"Proyectos y Metodología de investigación" Lorenzo, Zangaro Ed Aula Taller 2002.
Toda la bibliografía y contenidos se encuentran en:
No hay comentarios.:
Publicar un comentario